贵州民族大学教师课堂教学质量同行评教表
(评估标准：A、优秀；B、良好；C、一般；D、较差；E、差。总分³90分为优质课)
听课时间 |
课程名称 |
讲课教师 |
上课班级 |
听课人 |
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评价项目 |
序号 |
评 价 标 准 |
权 重 |
A 5 |
B 4 |
C 3 |
D 2 |
E 1 |
教学 态度 (15） |
1 |
精神饱满，仪表端庄，教态自然 |
5 |
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2 |
备课认真，计划性强，有关教具、资料准备充分 |
5 |
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3 |
按时上下课，严格维护教学纪律 |
5 |
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教学 内容 (35) |
4 |
符合教学大纲和进度计划的要求，深度广度合适 |
5 |
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5 |
教学目的明确，概念准确，内容正确 |
5 |
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6 |
讲解熟练，条理清楚，逻辑性强 |
5 |
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7 |
理论联系实际，紧密联系专业现状和现场实际 |
5 |
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8 |
重视知识更新，体现新技术、新信息 |
5 |
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9 |
结合教学内容进行思想教育，管教管导 |
5 |
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10 |
合理使用和处理教材，注意知识的整合 |
5 |
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教学 方法 (40) |
11 |
突出重点，突破难点，讲析清楚 |
5 |
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12 |
启发教学，培养学生分析和解决问题的能力 |
5 |
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13 |
因材施教，能根据学生的知识水平进行教学 |
5 |
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14 |
注重师生双边活动，课堂教学气氛活跃 |
5 |
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15 |
善于组织教学，随机调控学生注意力 |
5 |
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16 |
语言简练，快慢适度，声音清晰宏亮 |
5 |
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17 |
板书安排合理，书写工整清楚，重点突出 |
5 |
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18 |
充分利用教具和现工化教学手段，演示操作熟练 |
5 |
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教学效果 (10) |
19 |
学生注意力集中，精神面貌良好 |
5 |
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20 |
对本课程教师课堂教学水平总体评价 |
5 |
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特点 |
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合计 |
100 |
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建议 |
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得分 |
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